唱歌课
过新年
1.情境导入
2.聆听感知
3.实践探索
1.跟我学
2.唱一唱
1.作品分析
2.教学建议
1.
作品分析
第三乐句从第十七小节至结束,最高音“
”频繁出现,将过新年的欢乐氛围展露无遗。
歌词中多次出现“咚锵”的锣鼓声音,把中国元素融合在音乐之中,加深了歌曲的音乐风格特征。
教学点数字教育资源全覆盖项目
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