唱歌课
上学啦
1.情境导入
2.聆听感知
3.实践探索
1.跟我学
2.唱一唱
1.作品分析
2.教学建议
1.
作品分析
第二乐句为一乐句的相似乐句,旋律流畅。在歌曲最后出现了四个小节的补充乐句,节奏紧凑,歌词全部采用了衬词,这也是地方音乐的特点之一。
教学点数字教育资源全覆盖项目
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