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大力弘扬数学文化,提升学生核心素养——“数学文化在小学数学课程教学中的实践探索会暨全国数学文化优质课大赛重庆市预赛”在江津进行

 

2016427日,由重庆市教育科学研究院和西南大学基础教育研究中心主办、江津区教育科学研究所和江津区四牌坊小学承办的“数学文化在小学数学课程教学中的实践探索会暨全国数学文化优质课大赛重庆市预赛”在四牌坊小学隆重举行。

教育部西南基础教育课程研究中心主任、中国教育学会副会长宋乃庆,重庆市教科院院长助理苏飞跃,重庆市教科院初教所副所长康世刚,江津区教委副主任张跃国,江津区教育科学研究所所长刘小红等专家领导与来自区内外的500余名同行朋友们一起出席了活动。

开幕式在四牌坊小学鼎山校区举行。康世刚副所长主持开幕式,苏飞跃院长助理讲话:“数学文化是课程标准的重要组成部分,要加强课程教学的研究。……从课堂教学到课题研究,从学校教育到家庭教育,从信息资源到技术创新,数学文化研究还将继续。这对推进重庆乃至全国的数学文化教育和素质教育的发展意义非常。”四牌坊小学负责人邹权伟向与会来宾介绍了数学文化课程建设取得的实践经验。

开幕式后,鼎山校区全面开放,展示了该校相关教学实践研究成果。四牌坊小学的金剑老师、向阳小学的刘雪梅老师分别执教研讨课《神奇的莫比乌斯圈》《图色的正方体》,四牌坊小学的胡良华、陈波、徐中荣等老师分别从数学文化与泥塑、书法、中队主题的整合等角度共展示了三节特色课,夏清元等21位数学老师展示了常态课。课后,与会教师积极研讨,畅谈收获,康世刚副所长对研讨课进行专业引领。同时,四牌坊小学展示的学生数学小报、数学日记集、泥塑等作品,体现出该校浓郁的数学文化气息,得到与会领导、专家和老师们的好评。

下午,宋乃庆主任在报告厅做了题为“数学文化在小学数学课程教学中的实践探索”的学术报告,对什么是数学文化、数学文化对小学生而言有什么重要意义、数学文化推进小学数学课程教学有哪些途径、存在有哪些问题、有哪些新探索等内容进行精彩讲述,同时,对数学文化研究的进一步推进提出了希望与期盼:期盼数学文化成为小学素质教育的抓手,成为教育科学实验的一个领域,成为小学数学教师专业发展的支撑,成为学生学习兴趣,学习发展的推进器,成为教师申报教学至关紧要的重要平台。

同时,在四牌坊小学几江校区同步进行全国数学文化优质课大赛重庆市讲课比赛的预赛,来自北碚、南岸、梁平、巫山等十个区(县)的教师代表参加了预赛。

  

   
 开幕式  数学文化展示课
   
 宋乃庆教授做专家报告  学生展示
   
 数学家泥塑和数学日记展台(学生制作)  全国数学文化优质课大赛重庆市预赛现场