1．写出下列词语的近义词。
清晰（ ） 沉寂（ ） 繁花似锦（ ）
颤动（ ） 蕴藏（ ） 无拘无束（ ）
2．读下面的句子，说说你的理解和感受。
不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。
3．读下面的句子，体会作者表达的思想感情。
（1）我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
（2）渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。
4．根据课文内容填空。
安妮教会了我__________，_________，________，___________。其中对我影响最大的是______________________________________。
5．阅读下面短文，完成后面的练习。
我的老师在我的记忆中，唯有她是世界上最慈祥、最可亲和最美丽的人。她是我小学二年级的老师。我真喜欢她。
清早上学，我常常采些野花，扎成小小的花束，悄悄地放在她的讲桌上。每天早晨，她总是微笑着走上讲台。她是那样的端庄、那样的慈祥。她用和蔼的目光环视我们每一个人，就像初升的太阳把柔和的阳光洒在我们每个人的心上。等到我们的目光都集中在她的脸上，她便亲切地说：“同学们早！”“林老师，您早！”我们几十张嘴巴齐声回答，好像几十朵喇叭花同时吹响，向着初升的太阳问好。“哦，真好！”她拿起小小的花束闻了一下，又贴在脸上亲了亲，微笑着说：“这是谁给老师带来的呀？”没有人回答。我连忙低下头，眼睛直盯着书桌。“难道有人喜欢我，又不肯说出来，是吗？”大家会心地笑了。教室里充满了阳光和友爱。
教师节前夕，同学们议论纷纷，都嚷着要送点礼物给林老师。这天下午，我奔跑在秋天的田野上，采了金黄色的野菊花、淡紫色的马兰花，还有些叫不出名字的白色野花。我钻进灌木丛，找到几种颜色鲜艳的浆果，鲜红的、淡黄的、紫黑色的，十分好看。最后，我还找到一簇艳丽无比的大红叶。我把野花、浆果、大红叶合在一起，扎成一个光彩夺目的花束。看着这美丽独特的花束，我心里美滋滋的。
教师节那天，林老师微笑着走上讲台，同学们齐声欢呼：“林老师，节日好！” 大家献上各自精心制作的小礼物，说着祝贺的话。我最后一个走上讲台，双手捧上我的花束。林老师接过野花欣喜地叫了一声：“啊，真美啊！”她把野花贴在脸上亲了又亲，流露出幸福的微笑。
第二天，我刚走进教室，同学们就围了上来。他们争先恐后地对我说：“林老师住院了，是你害了她！”“你送的红叶有毒！”“校长来过了，他说你送的红叶是野葛，它的籽儿有毒，皮肤碰到它就会出疹子。”“你真糊涂！”……“不！不！”我哭叫着，“我不知道什么野葛，我以为那是红叶啊！”我痛苦极了，一路哭着跑回家。我拉着妈妈急奔医院，找到了林老师。只见她靠在床上，脸上缠着绷带，双手裹着纱布。我一头扑进她的怀里。“我不知道那是野葛。”我哭诉着，“我不是有意要害您生病的。我只想送给您一点……”我再也说不下去了，失声痛哭起来。林老师给我擦干了眼泪，轻轻地抚摸着我的头说：“你是想送我一点特别的礼物，对不对？”我点点头。“讲台上的野花也是你送的，对不对？”我又点点头。“你呀，你真是北部湾浅海里的一只小蚌壳，你有一颗珍珠般的心，但需要海洋般的知识来滋养。我出院以后，会更好地帮助你们。” 我的眼泪止不住地流着。当妈妈牵着我走出病房时，我看见林老师的眼里也含着热泪……
- 比一比，再组词。
特（ ） 贺（ ） 幸（ ） 唯（ ） 祥（ ）
持（ ） 货（ ） 辛（ ） 维（ ） 详（ ）
（2）请用波浪线在文中勾画出描写林老师和蔼目光的比喻句。（3）我给林老师的教师节礼物是用什么扎成的花束？当时我是怎样的心情？
（4）本文围绕“送花”主要写了哪两件事？
（5）联系上下文，理解文中划横线句子的含义。 |
