诗词两首

教学要求

1. 正确、流利、有感情地朗读课文，认识诗与词两种不同的表达形式并背诵默写诗词。

2. 能借助注释理解诗词的意思，体会作者的感情。

3. 感受诗词中的意境，培养学生热爱大自然的感情。

教学建议

《西江月·夜行黄沙道中》作者写茅店、社林、溪桥，突出了江南水乡的特点；又借“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”，使这幅农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以稻花飘香，人们互说丰年，显示了丰收在望的喜悦。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》笔下的夏日西湖风光，却是另一番景象。因为是在夏季的晴日，而且是在早上太阳刚刚出来的时候，作者抓住了那满湖的荷叶荷花作为描写对象，那碧色连天的荷叶和在朝日映照下格外娇润红艳的荷花，使人们觉得它们比任何时候都更美丽动人。

本课教学重点是：通过反复诵读，体会诗词的意思，感受诗词中描绘的意境。

建议本课用1～2课时。