不平常的信

教学目标

1.学会本课的生字和新词。

2. 联系上下文抓住重点词句，理解课文的主要内容。

3. 有感情地朗读课文，体会战士们的细心和对英雄母亲的深情厚谊，感悟蒙生妈强忍失

子之痛，佯装不知，坚持给战士们写回信的坚强意志和博大胸怀。

教学准备

教师：可通过上网或到图书馆搜集抗日战争的相关资料。

学生：课前预习，搜集抗战资料。走访家长，了解书信常识。

教学建议

本文是一篇以事情发展为顺序，以信为主要线索贯穿全文的记叙文。它向人们讲述了战士们细心安慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。文章首先介绍故事背景：1945年3月，“我”和战友们为跟日军抢占一个小型机场，与敌人展开了一场殊死的搏斗；然后交代故事的起因“战友赵蒙生光荣牺牲”；接着相继插入排长的第一封信和英雄妈妈的第一封回信；再用“就这样，我们一直和英雄的妈妈保持着联系，直到抗战胜利后的1946年春天，我们收到那一封不平常的来信”这一过渡句，引入英雄妈妈托人代笔的最后一封信。

文章语言朴实，平中出奇，言简意赅，结构谨严，体现了作者与众不同的语言风格。本课的教学重点是引导学生通过学习英雄母亲托人代笔的最后一封信，体会英雄母亲的坚强意志和博大胸怀。

建议本课教学用1～2课时。