一、欣赏录像，引入新课

1. 播放维也纳的风光片，教师配乐介绍。

2. 引出课题：音乐之乡。

二、初读课文，了解大意

1. 自读课文，边读边想象维也纳的风光和那里人们的生活。

2. 说说自己读了课文以后，对维也纳的印象。

3. 用笔勾出你最喜欢的段落，读给同学们听。

三、品读课文，感受意境

1. 默读课文，想一想：为什么称维也纳为“音乐之乡”？

2. 把最能表现维也纳是“音乐之乡”的语句找出来，多读几遍，边读边细细体会。

3. 把你的体会说给同学听一听。（教师要引导学生结合课后第2题的重点词语来谈体会，在谈体会时还要注意结合自己搜集的资料。）

4. 带着自己的体会再读课文，把喜欢的段落多读几遍。

四、课堂练笔，拓展延伸

1. 请学生欣赏一段施特劳斯的《春之圆舞曲》，边听边想象。

2. 把自己欣赏时想象到的意境用语言描绘出来。