一、 音乐引入

1. 放民乐合奏曲《春节序曲》或《喜洋洋》，带学生入情入境。

2. 在老师的引导下学生回忆过年的情景，引出课题，板书课题。

二、初读古诗，感知内容

1. 教师示范诵读这首古诗。

2. 学生自读课文，借助课后注释试着理解诗句意思，并勾出自己不懂的字、词。

3. 同桌互相帮助，解决不懂的字词。

4. 同桌互相讲一讲诗句的意思。

5. 提出自己不懂的地方，全班交流理解。

6. 请同学讲一讲诗句的意思。

三、细读课文，领会诗句描绘的景象

1. 学生自由练习诵读诗句，边读边在头脑中想象诗句描绘的景象。

2. 指名学生诵读诗歌，学生互相评价。

3. 再次自由诵读，充分感受诗歌洋溢的欢乐气氛。

4. 集体诵读。

5. 自由练习背诵诗歌。

6. 指名学生表演背诵。

7. 集体背诵。

四、扩展思维，启发想象

1. 想象这首诗歌描绘的景象，试着写下来。

2. 再搜集几首表现喜庆节日的古诗与同学交流。