一、配乐欣赏，感知全文

1. 老师放配乐的示范朗读录音带或者自己配乐范读。

2. 有条件的地方可辅之以多媒体幻灯片，打出文中所描绘的景象。

二、初读课文，理解大意

1. 自己试着读一读，找出自己不清楚的字、词。

2. 同桌合作学习，互相帮助解决字词障碍。

3. 老师巡回指导，让学生提出合作学习不能解决的地方。带共性的地方可进行全班指导。

三、再读课文，领悟感受

1. 自己把课文熟练地读一两遍。

2. 与同桌一起美美地读一下课文，体会文中情与景。

3. 全班齐声把课文美读一遍。

四、配乐美读，评价比赛

1. 配上音乐，自由美读。

2. 推荐加自荐，参加美读比赛。

3. 师生共同评价，以评价来指导朗读，自然结合内容理解。

4. 评选读得好的同学，给以鼓励。

5. 自由模仿读得好的同学再读读课文。

五、自由背诵

学生根据老师、同学的示范再次美读后，选择自己喜欢的句段进行背诵。