一、创设情景，激趣引入

二、自主识字，读通课文

1. 自读课文，勾画生字词，结合拼音自主学习，读准字音，读通课文。

2. 检查、巩固学生认字情况。

3. 学生自主识记生字，交流识字方法，并进行组词、扩词练习。

4. 学习写字，教师引导学生分析字形及书写难点，学生练习写字。

5. 分小节抽读课文，正音，自评，互评。

6. 小组合作学习，提出不懂的问题互相交流。

三、细读课文，理解感悟

1. 默读，勾画出课文描写的景物及特点。

2. 学生自主选择自己喜欢的小节读一读，和小组内的同学交流并说说为什么喜欢，想一想该怎么读，并和同学讨论。

3. 学生练习朗读，教师相机指导，引导学生体会各小节语言的美。

四、美读课文，积累语言

1. 配乐朗读课文，进一步体会诗的意境美。

2. 选择自己喜欢的方式，如表演读、画一画课文内容，以此加深理解，品味赏析。

五、课外延伸，拓展升华

1. 交流自己了解到的船舶和航海知识。

2. 收集有关描写江上夜景的好词佳句、片段、诗歌、文章等与同学交流、欣赏。