一、提问式导入 请学生读课题，再说说什么是交通工具，知道哪些是交通工具。

二、由图入手，以图助读

1.请学生看图，说说图上有哪些交通工具。教师出示词语：“火车”、“汽车”、“轮船”、“飞机”，贴在相应的图下。

2.请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音。

三、借助拼音，初读课文，认识生字

1.自读课文，读准字音。 2.再读课文，读通句子。

3.同桌互相读，纠正字音，认读生字。

4.教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字。

5.指名读课文，读后大家评议。

四、引导读中体会

1.自己再读课文，提出不懂的问题。

2.指导学生联系上下文理解“茫茫”、“乘风破浪”、“宽广”等词语的意思。

3.采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。

4.展示课件，让学生在具体情境中加深对文字的理解。

五、扩展游戏（课后第二题），“看谁说得又多又好”

1.出示例句：火车在铁路上跑。齐读例句。

2.照样子说一说。可以从交通工具扩展到其他事物。如：小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。…… 六、巩固识字，指导写字

1.先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写（可由学生自己选择）。注意“欢”、“快”、“汽”、“往”都是左右结构，在田字格中的比例是左窄右宽。 2.指导书写。

★ 谜 语

（一）

一只大鸟真稀奇， 只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起， 载客运货飞千里。

（飞机）

（二）

屋连屋，一条龙， 头上乌云滚，肢下雷声隆。

（火车）

（三）

不着地， 不腾空，一座高楼在水中。

（轮船）

★ 交通安全儿歌

小朋友，你们好，交通规则遵守好； 每天上学和离校，安全两字要记牢；

走路应走人行道，追逐嬉闹最不好； 横过马路须小心，耐心等待别急躁；

先看左边来的车，走到路中向右瞧； 横道线内顺序行，安全通过最重要。