一、创设情境，引入课题

1.小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘的动画片）

2.观察表达。你看到了什么地方有什么？谁在干什么？

二、初读全诗，学习生字

1.借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。

2.同桌相互比赛读生字。

3.教师检测掌握生字情况。

4.齐读全诗。

三、再读全诗，了解诗意

1.抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。

2.请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。

四、指导朗读、背诵

1.自由练习读诗，一边练习读一边想画面。

2.采用多种形式比赛读。

3.背诵诗歌。

五、复习生字、指导书写

 特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字。

附：板书