一、激趣导入

猜谜语引出各种文具，说说这些文具有什么用。

二、课堂上创设购文具情境

在创设的购物情境中，学生要学习购物，怎样问价，准确找出相应人民币，清楚自己要买的东西；“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”、“一只”、“一把”、“一块”、“一条”等量词。

三、正确朗读课文

1. 先自由小声读，再抽读，最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。

2. 除课文的内容外，学生还可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时，教师随机提示学生和家长一起去逛商店，了解商品的价格。

四、巩固生字，指导书写

1. 读生字，注意读准字音。

2. 学生根据自己的实际，找出生字中难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字的字形。

3. 指导书写生字。

五、个性练习

1. 讲述自己某次购物的经历。

2. 自己买文具。

附：板书

5. 买文具

  书包  本子  彩笔  小刀  橡皮