一、猜五官，引入新课

1. 猜谜语，引入新课。

2. 指导看图，说说口、耳、目、牙、舌、鼻各有什么作用。

二、借助拼音，自主读词，读句，认识生字

1. 检查掌握生字读音的情况，开火车读，竞赛读。

2. 用生字口头组词。

三. 反复朗读词语、句子，进一步了解各个器官的用途

1. 体会“说”、“听”、“视”、“咬”、“尝”、“闻”这几个表示不同动作的词。

2. 以自由说话的形式，联系生活实际讲讲各个器官的作用。

四、巩固识字，指导写字

1. 在游戏中巩固识字。教师出示卡片“目”，学生用手指眼睛，齐读“目”。用同样的方法复习“口”、“耳”、“牙”、“鼻”、“舌”。

2. 出示田字格，老师示范生字，让学生在观察中掌握8个生字的书写结构。

3. 学生描红书写，老师巡视。

4. 把自己想写的字在田字格里练一练。

五、扩展活动

1. 让学生上台介绍五官的作用。

2. 说说自己是如何保护各个器官的。