一、 复习引入

抽卡认读、及所学音节。

二、学习、及对应的音节

1. 引导看儿歌的配图，相机由“月”引出yue。认识yue是音节，读准它。

2. 练读yue的四声，引导用注音字“月”围绕图画组词、说话。

3. 猜猜韵母什么样儿。怎么猜的？出示，小组内试读，分小组检查，选小老师教读。

4. 比较—yue，你能发现什么？

5. 由“云”引出yun，教法同前。

三、拼读儿歌

四、指导书写，完成“读读写写记记”

五、拼读练习

1. 从课文的三组拼读练习中各选一个音节指导拼读。让学生自由拼读，说说他们的发现，相机复习j、q、x和相拼，去掉上两点的拼读规则。

2. 分组练习拼读；全班交流，老师指导，全班练读。

3. 拼读带调音节词 。

六、完成“试着读读连连”

七、完成“读一读，记一记”。