一、复习引入

出示卡片z、zh、zi、zhi，抽读，齐读。

比较z-zh、z-zi、zh-zhi，回忆学法。

二、学习新课

1. 引导学生运用学法学习c、ci 。

⑴ 观察图画: 图上画了什么？“刺”是第几声？第一声怎样读？⑵ 出示c，领读，讲发音要领（发音方法同z，只是气流比z强一点）。指名读。⑶ 识记，发挥想象，自编儿歌，相机书空。⑷ 引出ci，试读、领读。⑸ 练读ci的四声，利用ci的四声练习组词、说话。

2. 运用学法，自主学习ch、chi。全班交流，老师点拨。　

三、看图，学读儿歌

四、指导书写，完成“读读写写记记”

五、学习“拼拼读读”

重点区分平、翘舌音，可用“找朋友”、“摘苹果”等形式做拼音游戏。

六、学习“读读连连”

1. 自由读读连连。

2. 小组交流，用音节词说话。

3. 全班交流。练读音节词。

七、指导读书

八、课堂练习

1. 复习z、zi、zh、zhi、c、ci、ch、chi，听音取卡。　

2. 抄写c、ch、ci、chi。