（一）复习导入

习四声调儿歌。

打乱顺序，开火车读带调。

（二）学习

1.读准音。

小朋友真能干，和交上了朋友。也很高兴，拉来了它的好兄弟与我们认识。（出示卡通的）“嗨，你们好，我是o，是的哥哥，我们都是韵母家族中最小的一辈。”谁想和交朋友？快来和它打招呼吧。

（出示卡通的）“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出的叫声，催人们起床呢。”

（投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？

（学生学大公鸡打鸣）

发这个音，就像你们刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音（学生跟读）。

念儿歌：“一只大公鸡，早晨啼。”“大公鸡叫，叫我早起上学校。”

2.读四声调。

老师给戴上了帽子，你们还能念吗？（把声调标到的卡片上）

你们能把它放到一句话当中说一说吗？

老师也想来说说：

噢，我知道了。（一声）

哦？他也要来呀！（二声）

，你们也去呀！（三声）

哦，我懂了。（四声）

3.认清形，指导书写。

再来看看，的形状是怎样的？

老师范写：要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

请你们找一找，住在哪个格子里？

好，请你们把也送回拼音格里，比一比，谁写得好。

   （三）学习儿歌

1. 看图，图上画的是什么？

2. 范读，学生找儿歌中含有的音节。

3. 教师教读儿歌，学生们自己读，齐读。