曙光路小学作者：丁志纯     

教学目的：

1、通过教学使学生进一步了解有关储蓄的知识；

2、认识储蓄的意义；知道本金、利率的含义；会用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。

3、使学生体验数学知识在生活中的应用，

4、培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教学准备：

教具：录音机、利率表、银行存款凭条等。

学具：计算器

教学过程：

1、导入新课：听一则“山东某地乡村一位姓王的老太太将4万元现金藏入自家墙缝而导致受损”的社会新闻录音，从而导入新课。

2、新授：A、学生看书自学：利息

B、检查学生自学情况。

C、了解学生社会调查情况。（课前两天布置的让学生调查银行最新利率情况）

D、出示银行最新利率表。

E、练习：根据利率表帮王老太太算一算：如果她当初将4万元现金存入银行将会得到的利息；

F、小调查：今年你得到多少元压岁钱？如果以整存整取的方式存入银行，你打算几年后取出？学会填写存款凭证：拿出事先准备的银行存款凭条，填写（将自己的压岁钱以整存整取的方式存入银行）存单。算一算：到时候你可以获得税后利息多少元？本息共计多少元？说一说：你的储蓄方案是怎样的？并说一说你打算怎样使用这些税后利息？

3、练习：下面有二个不同层次的练习题，请各四人小组根据自己的实力，选择相应的题目：

（1）六乙班肖迪2002年6月1日在银行存活期280元，如果年利率是0.72%，存满半年时，本金和税后利息一共多少元？

（2）、5000元钱存两年，以下面那种方式储蓄划算些？请选择。

A、存两年期的，年利率是2.25%；B、存一年期的，年利率是1.98%，第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起，再存入一年。

4、试试理财：刘老师有10万元钱，打算在三年后购置一套新房，请你帮刘老师出出主意，暂时该怎样处理这些资金最好？

5、教师总结，并对学生提出希望。