【教学内容】

教科书第64页练习十四第8～12题及思考题。

【教学目标】

1.巩固分数除法的有关计算。

2.初步形成综合运用知识解决实际问题的能力。

3.感受数学与现实生活的密切联系。

【教学重点】

形成综合运用分数乘、除法的知识解决实际问题的能力。

【教学过程】

一、基本练习

1.口算。(教师用投影出示题卡，学生口答，教师填写)

13÷112=

47÷12=

89÷37=

1÷34=

5÷1011=

1411÷21=

58÷56=

910÷35=

89÷83=

310÷103=

15×58=

13-14=

2.填空。(学生在回答时要求讲清楚自己是怎样想的)

(1)把811米长的铁丝平均分成4段,求每段铁丝长多少米？

列式是()，是求811米的()()是多少。

(2)()÷18＝23＝15()＝()×34

(3)1吨＝()千克25分钟＝()小时

(4)12米的24是()米()的613是36

(5)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12÷45○12

1516÷3○1516

911÷911○1

58÷58○58

(6)一个正方形的周长是89米，边长是()米，面积是()平方米。

(7)59吨的215正好等于()吨的13。

(8)修一条路，每天修全长的110，()天可以修完。

3.判断。(学生用手势打“√”或打“×”，教师有针对性地选择学生说错或做对的学生讲讲自己是怎样想的)

(1)所有自然数(0除外)的倒数都小于1。()

(2)两个分数相除，商一定大于被除数。()

(3)1÷5=1×5。()

(4)4分米的15和5分米的14相等。()

(5)“白粉笔盒数的35等于红粉笔的盒数”，这里是把红粉笔的盒数看作单位“1”。()

二、主要练习

1.看谁算得又对又快。(组织学生进行计算比赛，把做得比较快的五名同学的题单同时投影到屏幕上)

35×12×45

35÷54×89

18×14÷78

45×310÷310

56÷(12＋56)

34÷1516÷56

集体订正、评价。发现问题，及时地指出和解决。

2.解决问题。

(1)独立练习。

①五年级同学参加植树活动，共植树400棵，正好是全校植树总数的25，全校植树多少棵？

②有一块试验田，其中粮食作物有4公顷，占总面积的14，经济作物占总面积的25，经济作物有多少公顷？

(2)指导练习。

①练习十四第11题。

这题学生独立解答有一定困难，先请学生阅读题目所给出的信息，引导学生，这道题的要求是什么？(世界总人口数)世界总人口数和什么有关系？(世界总人口数的1/11＝世界贫困人口数)世界贫困人口数和什么有关系？(世界贫困人口数的1/20＝我国贫困人口数)根据这些已知条件，你能找出这道题的等量关系吗？

世界总人口数×111×120＝我国贫困人口数

学生根据这个等量关系，可以列方程，也可以用算术方法解答。

②思考题。

三、课外练习

练习十四第9、10、12题。

［评析：这节复习课设计得较朴实，有较强的可操作性，教师补充的练习，一方面能使得学生很好地复习本单元的学习内容，同时又能检验学生对本单元知识的掌握情况。］