教学目标：使学生掌握同分母分数加减法的计算法则，并能正确地运用法则进行计算。

教学重难点：计算法则的理解及其应用。

教学过程：

一、情境——兴趣

1、创设情境，直观感知

游戏：幸运大抽奖（奖盘是一个圆，平均分成12份，其中一、二、三等奖各占1份、2份、3份）提问：得奖的可能性有多大？

2、围绕问题，展开讨论

3、明确同分母分数的含义，提问：从奖盘里还可以看出什么？

（1/12+2/12=3/12等）

二、猜想——验证

1、自己编写同分母分数加减法各一道

2、猜想算式的结果

3、思考：可以用什么方法证明结果是正确的？（画图、用线段、用分数意义等方法）

4、小组合作：抽其中一位同学的题进行验证。

5、展示验证成果

三、建模——应用

1、总结计算方法，得出数学模型

同分母分数相加减，只要把分子相加减，分母不变。

2、强调：计算结果能约分的要约分，是假分数的，要化成带分数或整数。

3、自学课本例题

4、完成课本练习

四、评价——孕伏

这节课同学们有什么收获？

1/12+1/6等于多少呢？同学们可以自己去探究一下。