黄贵中执笔  张富珍修改

【教学内容】教科书第50页练习十一第7~8题和思考题。

【教学目标】

1.通过练习，使学生对体积和体积单位的认识更深入，能熟练进行体积单位的换算。

2.培养学生独立分析和灵活运用知识解决问题的能力和习惯，培养学生的空间观念。

3.体会数学与生活的联系。

【教学重点】独立分析问题的能力和灵活运用知识解决问题的能力的培养。

【教学目标】

一、基础练习

1.全班学生共做用手比划1cm3，1dm3，1m3的大小，并举例说明。

2.填空1dm3=（）cm31m3=（）dm31L=（）mL4

6.5m3=（）dm31350dm3=（）m32145cm3=（）dm3750mL=（）L76dm3=（）L

4.2L=（）cm31m3=（）cm3学生齐练，集体订正，订正时抽生说一说做

4.2L=（）cm3和1m3=（）cm3的思考过程。

二、解决问题的练习

1.练习十一第7题

（1）题分析题意时，引导学生明确花盆的容积为512mL，就说明这个花盆里可装512mL的泥土，但问题中的单位却是dm3，即：512mL=（）dm3

（2）题方法同

（1）题：816L=（）mL

2.练习十一第8题先让学生认真读题，抽生说一说读题后有什么收获(了解自己每天饮水量为1100mL)，再把盛满1100mL水的瓶子拿给学生看一看(帮助学生产生感性上的认识)，在读题的过程中，你还有什么发现？(这个题有3个问题要解决)，你准备怎么去做？(逐个解答)然后让学生独立完成在练习本上。

3.思考题

（1）引导学生观察并数一数有多少个？

（2）组内交流你的数法。

（3）动手操作。同桌合作：用学具摆一摆书上的几何体，数一数小正方体的个数，验证自己刚才数得对不对。

（4）说一说：这个几何体的体积是多少？