一、直接写出得数

 3.2×5=             786+114=             7.8÷3=              0.25×8=

 1.6÷3.2=           0.8×1.25=           0.48÷12=            1.53-0.7=

 135÷5=             25×2=               420×35=             25×19=

 10-5.4=             236+99=              95÷19=              0.3÷1.5=

二、我会填

1、表示把____________平均分成_____________，表示_____________。

2、读作____________，分数单位是____________，它含有_____________个，再添上

_____________个这样的分数单位就是1。

3、____________个是，里面有____________个，里面有5个_____________。

4、13个是________________。

5、在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________，表示有多少个这样的单位的数叫做________________，其中的一份叫做_____________。

6、在上面的括号里填分数，在下面的括号里填小数。

7、女生人数占全班人数的，这里的单位“1”指的是_____________。

三、根据条件说明表示的意义

1、小时表示________________。

2、米表示________________。

3、千克表示________________。

4、实际比计划多生产表示________________。

5、女生人数占全班人数的表示________________。

四、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）

1.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 （    ）

2.单位“1”可以表示若干个物体组成的一个整体。  （   ）

3.把4米长的绳子平均分成7份，每份占全长的，也就是米。 （    ）

4.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的。 （   ） 

5.1千克的等于3千克的。 （    ）

五、生活中的问题

1、8天看完一本书。5天看了这本书的几分之几？

2、修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？

3、调查本班男生多少人，女生多少人，分别求出男生、女生各占全班人数的几分这几？