长湴小学 魏星
课时：2课时
教学对象：3、4、5年级学生
学习领域：造型、表现
教学目标：
（1）知识与技能：了解镶嵌画的含义，欣赏其特殊效果，学会制作简单的实物镶嵌画。
（2）过程与方法：学会发现选择多种材料，在操作中理解实物镶嵌画的制作方法。
（3）情感、态度、价值观：欣赏镶嵌画的独特装饰美，培养学生耐心细致的工作态度。
教学要点：
（1）重点：学习镶嵌画，使学生懂得利用材料的色彩、肌理来设计制作出精美的工艺品，并锻炼其耐心、细致的工作态度。
（2）难点：欣赏镶嵌画的独特装饰美，学会镶嵌画的制作方法。
范例欣赏：简易实物镶嵌画范例。
作业要求：制作一幅简易实物镶嵌画范例。
教学
环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
课前
准备 |
镶嵌画或复制品，制作材料等。 |
与父母一起探讨镶嵌画的含义和其有什么花纹、图案。 |
认识镶嵌画的造型特征和花纹装饰特征，以及了解其特殊效果。 |
课堂
导入 |
一、欣赏：
出示课前准备的镶嵌画作品，结合课本图例引导学生观赏，并向学生介绍镶嵌画的艺术特点及其应用是庞大的工艺美术家庭中的一员。引出课题。 |
感受和描述这一画种的艺术趣味在于镶嵌所产生的视觉、肌理效果。看书上范例。 |
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课堂
发展 |
二、制作步骤：
1、指导学生讲解演示制作步骤
2、指导学生说明镶嵌画的其他种类，并鼓励学生选用多种材料进行制作。鼓励学生在作品中发挥创造性，如：选用各种色调不同的蛋壳，运用蛋壳的本身肌理贴出风格独特的作品。
三、指导学生作业：
指导学生构思、设计画面，画出色彩稿（小小的色块对比效果图），并按设计的色彩把蛋壳等材料涂上色彩。 完成设计图稿及有关的准备工作。
四、作业评价：
展示学生作业，师生共同欣赏与评价。 |
学生看课本的制作步骤图，在老师的指导下边讲边演示：
1、设计形象，注意画面的形象，造型要简洁。
2、设计色彩，要注意大色块的对比。
3、拼贴。示范拼贴时提醒学生注意轮廓线的粘拼要分明，每小块之间的间隙要尽可能小。
学生按色彩稿逐块镶嵌，拼贴要均匀细致，认真完成作品。
互相交流欣赏，说说自己最喜欢的作品，对比欣赏自己的作品。 |
学生自主学习理解。
在实际操作中理解由色彩块面构成画面的方式及事物镶嵌的图书效果。
学会欣赏作品与语言交流评价。 |
反思
评价 |
学生在作品中发挥创造性，选用各种色调不同的材料，运用其的本身的肌理贴出风格独特的作品来。 |
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课后
延伸 |
寻找和发现还有哪些材料适合作用于实物镶嵌画；思考和尝试用实物镶嵌画装饰环境。 |
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