【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第108页。

【教学过程】

一、创设学生熟悉的生活情境，激发学习兴趣

教师：同学们，本学期我们班开设了哪几门功课？学生回答，教师依据学生所答板书。

教师：请同学们查阅一下相关课本的定价，把查阅到的单价写在黑板上。学生独立查阅，交流后指名板演。

二、自主探究，提出并解决数学问题

教师：根据这些调查记录，你能自己设计一张本学期的课本价格表吗？同桌合作，制作简单的价格表。

教师：你能根据这张表里面的数据，提出含加减混合运算的数学问题吗？学生提出数学问题，说出列式，教师板书。师生共同计算，解决生活中的实际问题。……

[点评：该片断设计的成功之处就是教师考虑了将不同学习领域知识的巩固及对多种能力的培养融为一体，这样容易形成立体化的课堂教学结构。这也应该是我们教师所追求的。]