整理与复习第一课时

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第38页乘除法的关系和乘法运算律的内容。

【教学目标】

1.体验学习整理知识的一种新方式——表格法。

2.培养学生归纳、整理所学知识的能力，养成自觉整理所学知识，反思学习过程中的收获与问题的良好习惯。

3.通过整理与复习，提高学生综合运用所学知识的能力。

【教学重、难点】让学生体验对本单元知识的有序整理，巩固掌握本单元知识。

【教学过程】

一、 谈话引入

教师：同学们，这一段时间我们一起学习了第二单元《乘除法的关系和运算定律》。今天这节课，我们一起来对这部分知识进行整理与复习，进一步巩固所学知识，并弥补我们学习中的一些不足。（板书课题：整理与复习）

二、 回顾整理出示为学生设计好的表格。

教师：今天，我们将学习一种新的整理方法——表格法。请同学们看这张表格里有4栏，内容分别是……提出要求：

（1）认真回忆本单元所学知识，然后根据自己的实际情况填表。

（2）填完以后同学们在四人小组内交流自己整理的内容，看看还有哪些需要补充、修改的地方。流程：A学生独自进行单元整理并填表。B组织学生小组合作学习，并对自己的填表进行修改补充。C组织学生全班交流。全班交流时：

教师：哪位同学愿意把自己整理的表格展示给大家看看？在展示台上出示学生的作品，组织学生评议。

教师：你认为他对本单元知识的整理是否全面呢？有什么修改意见吗？注意：乘除法之间的关系，要求写出关系式；乘法运算律，最好能用字母式子来表达。

教师：通过回忆本单元知识，同学们还总结了自己在学习中的收获与问题，你们有这么多的收获，老师真为你们感到高兴。你们的疑惑下面我们就一起来解决吧!

三、 答疑解难

教师：把你在本单元学习中遇到的困难告诉大伙，我们互帮互学，好吗？

[点评：整理知识是为了查漏补缺，在这一环节中，教师要鼓励学生大胆暴露自己的问题，寻求同伴的帮助。只有这样，才能达到共同提高的效果。]

四、知识巩固第38页第1~4题。独立完成后集体评议。评议时指出每个问题是复习了什么知识。重点复习第3题，如何应用乘法运算律进行简便运算。

五、独立练习练习八第1~4题。

六、课堂小结这节课我们重点做了两件事，第一对本单元知识进行了整理，第二重点复习了乘除法的关系和乘法运算律。

[点评：此教学设计的重点放在了两个环节，一是让学生体验学习整理的新方法——表格法；二是组织学生相互地答疑解难。通过这样的组织教学，有利于学生进一步巩固提高知识的掌握。]