本单元内容如下：

（1）从本单元主题图中选择出自行车和特别快车的运行速度为素材学习口算。使我们在熟悉的生活情境中，激发探究的欲望，同时通过了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的数学术语“速度”的含义，为后面理解关系式“速度×时间＝路程”作好铺垫。

（2）以物体的运动为背景，选择两个来自生活实际又具有特殊数值的两道算式16×3、160×3作为引导我们学习口算的范例，使学生通过对比，自主得出一位数和两位数（或几百几十的数）相乘的简便算法。

（3）鼓励了我们在自主思考的基础上，与同伴交流。如第（1）题中两同学交流的画面。通过交流，引导了我们思考不同算法中的特点，从而选择能理解又优化的一种算法。