活动目的

l。通过对图形的数、拼、摆等活动加深学生对图形的感性认识，培养学生的想象力和思维灵活性。

2。通过对简单的图形统计、气象统计和班级人数统计，初步知道可以根据图形和物体的不同种类进行归类。

3。使学生认识到数学和日常生活息息相关，从而培养学生从小爱数学的思想感情，在活动中培养学生的合作、竞争意识。

活动准备

1。投影机、磁性小黑板、小红旗。

2。三角形、正方形、长方形、圆。

3。组合图形图片、统计表。

活动步骤

一、故事导入

同学们，你们听说过机器人的故事吗？今天老师也要给同学们讲一个机器人的故事。老师认识了一个非常聪明的机器人，它不仅会唱歌、会跳舞、会写字、还会做数学。今天它来到了我们教室，带了一些问题来考考同学们，看看我们班哪位同学最聪明。它还带来了小红旗，要奖给表现最好的小组和同学。大家加油吧！

二、图形小统计

机器人首先出的一道题叫“图形小统计”，它给小朋友们带来了一幅它自己的相片。

（出示磁性小黑板上的组合图形）