评 议 内 容
评 议 意 见
整体意识和应用意识
1.教学目标的整体性和全面性。
2.注重学用结合。
3.注意学科之间的相互渗透。
创新意识和超前意识
1.能创造性运用教材,优化内容。
2.在教学模式上有新的探索。
3.教学思想能站在时代的前沿。
主体意识和服务意识
1.能充分估计教学的起点,把握重点,找准难点。
2.重视学生获取知识的过程,暴露思维过程。
3.能鼓励学生质疑问难。
4.重视反馈,及时调整教学过程。
5.注重学习能力的培养,注重学法指导。
6.善于创设一个轻松愉快的课堂气氛。
效率意识和训练意识
1.能面向全体,提高单位时间的受益面,采用小组讨论,同桌合作等。
2.善于理清知识的内在联系,教学环节流畅,注重一题多用。
3.有一定的练习时间和练习量。
4.教学手段的运用能注重实效。
5.能把握最佳的教学时机,时间分配合理。
教师素质
1.有良好的基本功,如:板书、口头表达能力等。
2.有丰富的数学功底,课堂用语规范、科学。能充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法等。
3.有较强的应用现代化教育技术的能力。
总体评价