一、激趣引入

教师：同学们，我们来玩一个游戏。第1排左边一个人站起来，第2排左边2个人站起来，第3排左边3个人站起来，第4排该怎样做呢？第5排呢？谈一谈，你发现了什么？

教师：这样排列是有规律的。生活中的规律是很多的，愿意和老师一起去探索吗？（板书课题：探索规律）

二、探索新知小朋友，你爸爸妈妈在外打工吗？爸爸从家坐车到大约300千米外的成都去打工。出示：已行路程（千米）100剩下路程（千米）已行100千米，还剩下多少千米呢？

（1）教学生认识表格，小组合作填出表格。

（2）观察表格，你发现了什么？爸爸到了成都，打工的单位要求爸爸填个人的年龄、家庭情况。小朋友，你知道爸爸今年多少岁吗？你今年多少岁呢？出示例2，教学生认识表格。分组讨论：怎样填？说说填的道理。观察表格，你发现了什么？…