本章知识内容如下：

数的认识由100扩展到10000，数目大了，内涵丰富了，抽象程度也更高了。课本重视创设学习情境和数学活动，在观察、操作、活动的过程中加强思考和探索，提高自己的学习能力。如，让学生在观察操作过程中自己体会、自己发现：数数，除了一个一个数，十个十个数，一百一百地数，还可以一千一千地数。十个一是一十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万。并思考“关于数数，你有什么新发现”。