1.教科书分析

本部分内容主要以练习题的形式来整理与复习本单元的知识，共编排了6道习题，涉及的知识面较广，综合性较强。其中，第1题涉及两位数加整十数、两位数加两位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法，两位数减两位数的退位减法，连加、连减、加减混合运算等内容。该题涉及的知识比较全面，可以系统地对两位数加减一位数、两位数的进位加法和退位减法进行复习和练习。第2题是在第1题的基础上进一步复习与整理进位加法、退位减法的算法。以送信（连线）的形式呈现内容，带有一定的情境，有利于激发学生练习的兴趣。第3题通过比较大小的练习，复习和整理进位加与退位减的算法。该题综合性较强，有一定的难度和复杂性。第4题计算突出了进位加法与退位减法的竖式计算，目的是整理竖式计算中“个位满十，向十位进1”“个位不够减，从十位退1作10再减”的算法。第5，6题是应用两位数加、减法的知识解决问题的题目。其中第5题是运用所学知识解决实际问题，复习和整理两个方面的内容：一是人民币的应用；二是两位数减两位数的退位减法（算式的意义及算法）。该题能培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。第6题解决比多比少的问题，民族特色浓，属于西部题材，有利于拓展学生的视野。

2.教学建议

1.整理与复习的教学内容可以用2课时完成。

2.关于单元教学内容的整理与复习。

教师可以结合知识覆盖全面的第1题，先组织学生对本单元的教学内容进行简要回顾（可以让学生自己独立地想一想，也可学生之间相互交流，议一议本单元所学的内容），在回顾的基础上进行必要的查漏补缺（可以让学生再回过头去自己读书解决，也可以同学间相互交流或老师指导）。应重点突出对计算方法的整理与复习，特别应注意强化关键，如“个位满十，向十位进1”、“个位不够减，向十位退1作10再减”等。此外，因为本单元涉及的教学内容较多，知识面较广，所以对本单元的整理与复习一定要全面，不能仅仅局限于会做几道习题，教师要引导学生理清知识、技能发展的主线，对口算、笔算等进行全面系统的复习。

3.关于习题的处理。

第1，4题可结合整理与复习作安排，可以让学生独立完成，然后重在交流。交流时重点引导学生反思两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数的计算方法，应结合有关题目强调进位、退位与竖式书写等问题。

第2题可以让学生独立连一连，再交流。

第3题注意让学生掌握一定的做题方法，即先在草稿本上分别算出左右两个算式的得数，再作比较。在比较时，要注意得数与算式的对应，不可混淆。

第5，6题应注意让学生在理解情境的基础上提出怎样解决。其中，第5题应让学生把两幅图连起来，完整理解购买衣服的过程。第6题可以适当介绍一些背景知识。