《进位加法》参考教案

教学内容:

教科书第11页例3。

教学过程:

屏幕上出示教科书第8页上的情境图和“明明”提出的问题“二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?”

教师:能直接回答“明明”提出的问题吗?怎样才能回答她的问题呢?

学生:不能,因为我们还不知道一班和三班共有多少人,只有把两个班的人数加起来才知道能不能合乘一辆车。

教师:怎样加?

学生回答,教师在黑板上板书:

36+35=       

教师:怎样算36+35呢?大家先用小棒摆一摆。

抽一名学生在展示屏台摆小棒,其余在下面操作(按教材第11页上的摆法摆)。

教师:请同学们数一数一共有多少捆,多少根单根?

学生:6捆,11根。

教师:如果把11根中的10根捆成一捆,这时一共有多少捆、多少根?

学生:这时有7捆1根。

教师:根据上面摆的过程列竖式算一算,该怎样算?

学生回答,教师板书:

教师:个位上6加5得11,怎么写?

学生:向十位进1,在个位上写1。

根据学生的回答,教师完整地板书计算过程:

学生分组议一议上面的计算过程。

教师:根据上面的计算,一班和三班能合乘一辆车吗?

学生:一班和三班不能合乘一辆车。