本节教材包括：两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数；两位数加一位数（进位加法）。 两位数加一位数（不进位加法）的基础是整十数加一位数和10以内的加法。两位数加整十数的基础是整十数加整十数和整十数加一位数。这节教材着重解决相同数位的数相加的问题，它也是后面学习两位数加两位数的基础。
    由例题到“做一做”的编排，遵循了由具体到抽象的原则。先让学生在计算两位数加一位数的问题情境中，动手操作、动脑想，讨论交流探讨不同的计算方法，再让学生运用获得的方法进行口算，体现了知识的形成过程。教材的设计，有利于在教学中培养学生的抽象思维能力。练习中安排了17道题和一道思考题。其中计算题11道，情境题6道。练习的编排注意专项训练与综合训练相结合，同时注意变换练习形式，突出计算的正确率。情境题中，既重视学生发现问题和解决问题能力的培养，又注意对学生进行思想品德教育。