“9加几”是一节典型的计算课，如果只让学生一味地理解算理，掌握算法未免太枯燥，于是教师可以在课的开始放录像——关于奥运健儿为国夺取金牌、五星红旗冉冉升起的场面，让学生油然而生一种自豪感，接下来开展为参加校运动会选拔运动员的活动，在选拔运动员的情境中让学生多角度地理解算理，体现出算法的多样性。