活动目的

1．通过摆学具，培养学生的动手操作能力．

2．通过说题意、列算式，培养学生口头表达能力．

活动准备

学具

活动过程

两人一组，一人摆学具，一人说题意、列算式，然后两人互换．

如：

一人摆：左边摆3个圆片，右边摆4个圆片，在圆片的下面摆大括号，大括号的下面摆“？”．另一人说：左边有3个圆片，右边有4个圆片，一共有几个圆片? 3＋4＝7．